高等教育“十二五”全国规划教材·高等院校设计类专业教材:设计概论

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《高等教育"十二五"全国规划教材·高等院校设计类专业教材:设计概论》内容简介:中国市场经济体制的建立,已为设计师们提供了更多创造发展的空间,国内各种大赛评出的著名服装设计师也越来越多,由于各种原因,在市场上却没有被消费者认同的著名品牌。一些服装企业虽在国内创立了知名品牌,但背后却没有名副其实的著名设计师。分析起来,原因是多方面的,其中最主要的原因是国产纺织面料还不能完全达到出口服装的要求,服装设计还没有达到国际先进水平,我们的服装企业对设计和品牌形象的作用认识不足。然而,面对科技的进步和经济全球化趋势,品牌的竞争将会更加激烈,而支撑各种品牌获胜的内在因素无疑是设计的不断创新。
书    名
高等教育"十二五"全国规划教材·高等院校设计类专业教材:设计概论
出版社
安徽美术出版社
页    数
105页
开    本
16
作    者
李龙生 费利君
出版日期
2012年8月1日
语    种
简体中文
定    价
42.00

目录

高等教育“十二五”全国规划教材·高等院校设计类专业教材:设计概论图书目录

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绪论
  第一节设计的涵义
  第二节设计的基本要素
  第三节设计与相关学科
  第一章设计本质论
  第一节设计活动的构成
  第二节设计活动的发生与发展
  第三节设计的本质
  第四节设计的特性
  第二章设计形态论
  第一节手工艺设计
  第二节视觉传达设计
  第三节工业设计
  第四节环境艺术设计
  第五节服饰艺术设计
  第三章设计师论
  第一节设计师的角色演变
  第二节设计师的知识结构与能力
  第三节设计师的社会职责
  第四章设计创作论
  第一节设计创作的原则
  第二节设计创作的过程
  第五章设计鉴赏论
  第一节设计的审美
  第二节设计风格
  第三节设计文化
  第六章设计批评论
  第一节何谓设计批评
  第二节设计批评的形式
  第三节设计批评的标准
  参考书目
  后记

高等教育“十二五”全国规划教材·高等院校设计类专业教材:设计概论文摘

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  插图:
  
  
  
  
  
  所谓“实用功能”,简单地说,就是物品能够达到预想的目的,能够满足某种实际用途所应该具备的基本条件。它介于物与人之间,是人类创物、制器的原动力,与生活的关系最直接也最密切。“实用功能可以反映在产品的技术性能、环境性能和使用性能上,这三者共同构成了实用功能,反映了产品在满足人的物质需要时所达到的水准。”如电冰箱的实用功能就是冷冻、冷藏食品,耗电量要少,振动、噪音要小。再以一把椅子为例,椅面的实用功能是支撑身躯重量,通过对其宽度、深度、倾角、圆角、有无软垫等进行设计,能够避免臀部、腿部不合理的受力分布,达到放松肌肉的目的;椅背的实用功能是支樘人体脊柱,通过对其高度、宽度、形状、有无软垫等进行设计,能够放松人的背部肌肉,减少疲劳;而扶手的实用功能则是支撑手臂,保持坐姿。
  2.审美功能
  人类除了生活在一个理性的,合乎逻辑的世界中,同时也生活在一个感性的世界里。对一件物品的设计、制作与使用,除了考虑它的实用性之外,同时也应考虑到物品带给人的感受,这种感受主要作用于人体感官和人类心理。设计与制作应使物品在形态、色彩、材质、肌理、表面加工或表面处理、装饰等方面符合人的审美心理。人的心理感受是多方面的,一切关系到人的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等主要审美感官的内容都会对人的心理状态与心理感受产生影响。
  物品的审美功能,与使用者的审美注意有关,它会对购买者的购买行为产生最为强烈的影响。因为大部分产品的实用功能只有在使用时才能体验到,而审美功能则可通过视觉、听觉、触觉等审美感官直接感受到,具有较强的直观性。从广义上说,美感也是物品功能的一个组成部分,它介于人与物之间,通过人的审美感官而给人以审美感受,使人产生心理上的舒适感与精神上的愉悦感,即所谓“审美功能”。
  3.象征功能
  所谓“象征功能“,是指一件物品所蕴涵的意义和精神特质,它是一件物品的“意味”所在。象征功能是通过观察、使用物品而得到的有关精神、心理、社会等各方面的感受和体验。如中国古代玉器中的“玉璧”、“玉琮”,中国传统建筑中的材料和颜色,中国传统纹样中的“云纹”、“龙凤纹样”、“鱼纹”、“四神纹“,等等,都具有丰富的象征意义。
  在设计创意活动中,象征即借助某一具体事物的外在特征,来寄寓某种思想、情感、愿望或表达某种意义的一种手法。美国人类学家格尔兹说:“象征符号是指作为观念载体的物、行为、性质或关系——观念是象征的‘意义’。”

  
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